• 共享优质资源 促改课堂教学
  • 2007-11-8 浏览() 【
  • 响水县大有中心小学   林华

    省教育厅组织实施的“送优质教学资源下乡工程”,是推动教育均衡发展、深化素质教育、促进教育现代化建设的一项重大举措。“优质教学资源”光盘对于农村教师来说,不仅是教学的好帮手,也是促进广大教师专业成长的好典范。教师可以把从教学光盘中获得的启示运用于自己的教学实践,结合本地实际,发挥自身优势,设计出更为合理、更富有个性的课堂教学方案。它可以使农村教师“备课有素材,授课有榜样,教学有章法”,有利于改善农村教师的教学方式和学生的学习方式,使农村的孩子能够与城里的孩子一样“同在一片蓝天下,共享优质教学资源”。作为一名教师,结合教学实际情况,我认为要想很好地运用这套优质光盘组织教学,应做到以下几点:

    一、教师要会精心设计教学全过程。

    1、现场教师要认真研读课标、教材、学生。

    2、现场教师要研读光盘。

    现场教师要预先调看教学光盘讲课的内容、思路、课件投影、向学生提出的问题或参与学习活动的指令与要求,还要对主讲教师的作业安排、课后思考等也要做到心中有数,同时要思考主讲教师为什么这样安排,联系实际想想如何运用这些教学设计。

    3、写教学预案。

    可边看教学光盘,边撰写教学预案,还可与教材教参结合对照领会。对于预留给小学生思考、答问、小组交流、操作练习等活动时间,教学光盘资源中都有停顿,屏幕上会出现停顿闪现标记。

    二、教师要组织好课堂教学。

    1、现场使用教学光盘。

    现场教师要把握主讲老师的讲课思路,把握教学的流程,使用中不要离开课堂,时刻注意学生的反应,对于各个停留时间长短的掌握要恰到好处,要根据学生的反映及时调控。现场教师还要维持好课堂的正常教学秩序,万不可造成依赖播放教学光盘资源,现场教师离开课堂的教学责任事故。

    2、组织好学生的参与性学习活动。

    小学教学光盘资源教学中,主讲教师讲述的多种方法,有时就可能与某些学生思维成果是一致的。但是,主讲教师在录制讲授时,没有学生参与,无法看到此时教学现场学生的当堂学习结果,学生可能会感到与自身的关联度不够,现场教师对此要多加巡查,掌握现场学生的学习情况,肯定他们的点滴进步,直指学生的“最近发展区”。要采取各种措施,教育学生主动地应对主讲教师的提问与所安排的学习指令,哪怕这种指令的表达是主讲教师轻轻地带过的。对于相互交流,有时是同座之间,有时是前后四人小组,有时可以是六、七人的相对固定的小组,现场教师预先要加以训练,组织安排,明确分工,免得主讲教师的指令,因为学生安排上的混乱而得不到落实。学生课上能否跟上趟,是做“演员”而不是做“看客”,这是资源使用能否成功的关键,也是检验现场教师教学责任感和职业机敏度的试金石。

    3、结合新课改理念。

    使用优质光盘教学要与新课改的教育理念和要求结合起来,一切课堂教学活动要以学生的发展为中心,要充分体现学生在课堂活动上的主体地位,关注学生在课堂上的表现,力求达到最佳的教学效果。现场教师先要充分认识到自身才是课堂教学的主角,而主讲教师只是部分替代现场教师的工作。现场教师要组织课堂上的师生互动,时刻注意学生的反应、信息的反馈、秩序的维持、播放的进度等多个方面。不能完全依赖主讲教师的教学,不能因为有了它,现场教师就可以站立一旁,让学生跟着光盘学习。这样很容易使学生的兴趣、注意力完全集中在玩和欣赏上,而忽略了学习的本质。

    三、要加强师生间的情感交流。

    光盘上的教学资源只是对课堂的一种预设,现场学生的质疑、对问题的回答及优秀的课堂表现,主讲教师均不能给予及时的夸奖和激励,这就需要现场教师来传递主讲教师的意愿。现场教师是学生与主讲教师情感交流的桥梁,现场教师对学生的做法和某些行为的赞赏感叹,一个支持的动作,一句鼓励的话语都使学生产生积极的情绪反应。学生的这种情绪又可反馈于现场教师,产生情感的反馈,增强现场教师的积极情绪。使学生真正体验到就是现场教师在上课,这样拉近了师生间的距离,更好地促进师生间的情感交流,以便于收到最佳的教学效果。

    四、教师要注重课堂经验的积累。

    优质光盘教学是当前教学模式中的新兴产物,它为我们教育工作者提供了更好的选择。这种教学模式还处于尝试阶段,它的部分教学并不成熟,有些教学设计并不科学,这就需要我们教师在日常教学中多选择,多尝试,并针对教学中得失多总结,提出合理的整改建议,使自己不仅要成为优质资源光盘的使用者,也要让自己成为优质资源的开发者。

    “送优质教学资源下乡工程”是一项利国利民的好事,我们要抓住机遇,并且能够用全新的教学模式来促进课堂教学改革,让优质教学资源,真正地融入教学,融入教师的教学活动,融入学生学习过程,真正使农村的孩子能够与城里的孩子一样“同在一片蓝天下,共享优质教学资源”。

  • 返回顶部】 【关闭】 【打印
  相关文章
  • 暂无相关文章
  • 网友评论
  • 登录 现在有条评论 查看全部评论
  • 标题:
  • 内容:
  • 验证码: